Edukacja ⋆ Strona 7 z 9 ⋆ Brownstone Institute

Kiedy 800 amerykańskich naukowców głównego nurtu ostrzegało przed blokadami

Edward Stringham / 24 maja 2022 r. / Edukacja / 5 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

Wtedy setki profesorów związanych z Yale University zorganizowało list z podpisami do wysłania do Białego Domu. List datowany był na 2 marca 2020 r. Został podpisany przez 800 akredytowanych specjalistów, głównie z dziedziny epidemiologii i medycyny. Mogło nas poprowadzić w innym kierunku niż ten, w którym rządy poprowadziły nas wkrótce po jego opublikowaniu.

Kiedy 800 amerykańskich naukowców głównego nurtu ostrzegało przed blokadami Czytaj więcej »

Program marketingu kampusowego CDC o wartości 2.4 mln USD

Daniel Nuccio / 23 maja 2022 r. / Edukacja, Szczepionki / 9 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

Dlaczego CDC uważało, że warto było wydać 2.4 miliona dolarów na przekonanie studentów do zaszczepienia się na chorobę, która nie stanowi poważnego zagrożenia dla większości młodych, zdrowych osób? Co więcej, dlaczego CDC i ACHA uznały za stosowne sprzedawać młodym ludziom potencjalnie ryzykowny lek, tak jakby była to marka stylu życia?

Program marketingu kampusowego CDC o wartości 2.4 mln USD Czytaj więcej »

Notatka, która zamknęła szkoły narodowe

Brownstone Institute / 15 maja 2022 r. / Edukacja, Historia / 2 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

„Po prostu obserwuj dzieci z katarem, kaszlące, kichające i dotykające się nawzajem (zwłaszcza te młodsze)” – mówi notatka. „Nie można było zaprojektować lepszego systemu do rozprzestrzeniania chorób. Szkoły i przedszkola są wyraźnie wzmacniaczami przenoszenia chorób…. Nie musimy wyczerpywać się w poszukiwaniu idealnych rozwiązań, aby sprostać wszystkim wyzwaniom związanym z konsekwencjami zamknięcia szkoły drugiego i trzeciego rzędu”.

Notatka, która zamknęła szkoły narodowe Czytaj więcej »

Dlaczego całe pokolenie ignoruje biologię komórki?

John Vellardito / 13 maja 2022 r. / Edukacja / 4 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

Standardy naukowe nowej generacji nie tylko nie osiągnęły zamierzonych celów, ale pozbawiły naszych studentów i przyszłych wyborców minimalnej wiedzy i zrozumienia wymaganej do zaangażowania się w konstruktywną dyskusję na ważne tematy związane z nauką: COVID, SARS - wirus CoV-2, immunizacja/szczepienie, przenoszenie chorób zakaźnych, modyfikacja genetyczna, reprodukcja i embriologia człowieka, determinacja płci itp.

Dlaczego całe pokolenie ignoruje biologię komórki? Czytaj więcej »

Co powstrzymywanie Covid zrobiło naszym dzieciom?

Paul Frijters,

Gigi Foster,

Michael Baker / 2 maja 2022 r. / Edukacja, Polityka / 16 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

Przez ostatnie dwa lata to, co zachodnie rządy zrobiły następnemu pokoleniu – wszystko oczywiście w imię zapewnienia im bezpieczeństwa – było tragiczne. Zamiast próbować łagodzić problemy naszych dzieci, które były już jasne, dobrze udokumentowane i z biegiem czasu stale się pogarszały, w marcu 2020 r. władze zaczęły przeprowadzać na nich szczególnie makabryczne eksperymenty społeczne. Jakie będzie generowanie?

Co powstrzymywanie Covid zrobiło naszym dzieciom? Czytaj więcej »

Wskaźniki biegłości matematycznej pokazują wpływ przedłużonego zamykania szkół

Josh Stevenson / 23 kwietnia 2022 r. / Edukacja / 4 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

W pewnym momencie ludzie, którzy to zrobili, musieli zmierzyć się z muzyką i zmierzyć się z tym, co spowodowała polityka szkół maksymalistycznych Covid. W tym przypadku: całkowita porażka.

Wskaźniki biegłości matematycznej pokazują wpływ przedłużonego zamykania szkół Czytaj więcej »

Jak Stany poradziły sobie z Covidem?

Ethan Yang / 21 kwietnia 2022 r. / ekonomia, Edukacja, Polityka, Społeczeństwo / 7 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

Główne wnioski wyciągnięte z tego dokumentu roboczego są takie, że blokady zrobiły bardzo niewiele, jeśli w ogóle, aby pomóc złagodzić zgony związane z Covid-19, zwłaszcza gdy weźmie się pod uwagę różnice demograficzne, które dają niektórym stanom przewagę, a innym wadę.

Jak Stany poradziły sobie z Covidem? Czytaj więcej »

Contra CDC, maskowanie w szkole nie zatrzymało dzieci w szkole

Emily Burns,

Josh Stevenson / 20 kwietnia 2022 r. / Edukacja / 7 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

Jednym z powodów, dla których powiedziano nam, że maski są niezbędne dla dzieci w wieku szkolnym w tym roku, było to, że maski zmniejszą prawdopodobieństwo zamknięcia szkół poprzez zmniejszenie zachorowalności na choroby. Niestety, tak jak obiecało CDC, okazuje się, że jest odwrotnie.

Contra CDC, maskowanie w szkole nie zatrzymało dzieci w szkole Czytaj więcej »

Droga Instytucja Artystyczna: Skończ z tymi mandatami!

Debbie Lerman / 26 marca 2022 r. / Edukacja, Maski, Polityka, Społeczeństwo / 5 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

Miałem nadzieję, że społeczność artystyczna jako pierwsza powita powrót do widzenia twarzy, wymiany uśmiechów, a także wszystkich, którzy chcą czerpać z inspiracji sztuką. Niestety tak się nie stało.

Droga Instytucja Artystyczna: Skończ z tymi mandatami! Czytaj więcej »

Kto wesprze Cię w kryzysie?

Aaron Kheriaty / 21 marca 2022 r. / Edukacja, Filozofia / 5 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

Niektórzy starzy przyjaciele zawiedli, a inni mnie zaskoczyli — w tym kilku nowych znajomych, których wcześniej nie znałem na uniwersytecie. Niedawno profesor języka angielskiego na UCLA wysłał ten niechciany list do kanclerza UCI. Publikuję tutaj jego niezwykły list za jego zgodą.

Kto wesprze Cię w kryzysie? Czytaj więcej »

Koniec wszystkich mandatów dotyczących szczepień przeciwko Covid-19 w college'u

Lucia Sinatra,

Joni Ruller McGary / 17 marca 2022 r. / Edukacja, Prawo, Szczepionki / 4 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

Nakazanie interwencji medycznej jest pogwałceniem podstawowego prawa do wyboru medycznego. Dlatego decyzja o nadaniu mandatu musi opierać się na niczym innym, jak niepodważalnej konieczności medycznej. W przypadku nakazów szczepień uczelni Covid-19, standard ten nie może zostać spełniony w oparciu o aktualną naukę i doświadczenia z życia wzięte.

Koniec wszystkich mandatów dotyczących szczepień przeciwko Covid-19 w college'u Czytaj więcej »

Uniwersytety kierują się polityką, a nie nauką

Daniel Nuccio / 17 marca 2022 r. / Edukacja / 8 minuta przeczytać

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

Kiedy ograniczenia zostały zniesione, często było tak tylko dlatego, że zostali ponaglani (lub zmuszeni), aby to zrobili politycy – lub gdy wspomniani politycy podnieśli własne rozkazy, gdy zdali sobie sprawę, że ich polityka może ich kosztować politycznie, jak miało to miejsce w przypadku masek w wielu szkołach , w tym UChicago i GMU.

Uniwersytety kierują się polityką, a nie nauką Czytaj więcej »