Czy blokady zakończyły edukację publiczną?
Szkół publicznych nie da się naprawić. Biurokracja jest przeciążona. Kontrola Unii jest absolutna. Okropnych pomysłów jest mnóstwo na wszystko. Istnieje tendencja do polegania na technologii, a nie na sprawdzonych podstawach jako preferowanym rozwiązaniu każdego problemu. W rezultacie ilość technologii jest przytłaczająca; Ilość podstawowego czytania, pisania i arytmetyki – zdecydowanie rozczarowująca.