Dwadzieścia lat temu zmieniłem karierę z zarządzania w firmie Pfizer Pharmaceuticals na nauczanie nauk ścisłych uczniów szkół średnich. Choć może to zabrzmieć banalnie, uczę robić różnicę. Dlatego jestem zmuszony opowiedzieć ci historię — niezbyt seksowną historię, która ma ogromny wpływ na społeczeństwo.
W utworze Jeffreya Tuckera 'Wybrane cytaty z nowej książki Billa Gatesa”, pisze Tucker: „Im mniej narażona jest populacja na przeważnie łagodny patogen, tym bardziej jest podatna w przyszłości na poważniejsze skutki. Proszę nie nudzić się tą recenzją, ponieważ już to wiesz. Uczy się go wszystkich w 9 klasie biologii. I nie ma sensu powtarzać tego tutaj, a tym bardziej wyjaśniać podstawy ludzkiej immunologii”.
Niestety, możemy dłużej zakładać, że nasi wykształceni obywatele są w stanie podejmować świadome decyzje dotyczące wszystkiego, co ma związek z ludzką immunologią. . . lub choroby zakaźne, szczepionki, wirusy i wiele innych tematów, które są niezbędne do świadomego podejmowania decyzji w wolnym społeczeństwie. Dzieje się tak, ponieważ Standardy Nauki Nowej Generacji (NGSS), które wpływają na edukację i ocenę ponad dwóch trzecich naszych uczniów szkół publicznych, pomijają niektóre z najistotniejszych tematów przyrodniczych.
NGSS jest sprzedawany jako standardy treści naukowych K-12 – co uczniowie powinni wiedzieć i umieć robić. Wszystkie stany z wyjątkiem sześciu przyjęły lub rozwinęły swoją edukację naukową do NGSS.
Pozornie celami NGSS były „. . . aby do końca 12 klasy wszyscy uczniowie docenili piękno i wspaniałość nauki; posiadają wystarczającą wiedzę naukową i inżynierską, aby angażować się w publiczne dyskusje na temat pokrewnych zagadnień; są uważnymi konsumentami informacji naukowych i technologicznych związanych z ich codziennym życiem. . ”. Źródło: Ramy NGSS, Strona 1
Jednak NGSS nie zawiera nawet kluczowych terminów: odporność, choroba zakaźna, patogen, wirus, szczepionka, biotechnologia i inżynieria genetyczna, Możesz przeszukaj NGSS.
Jak działa organizacja kierowany przez Louisa Gerstnera, byłego dyrektora generalnego IBM i RJR Nabisco, i wspierany przez National Governors Association przychodzą rozwijać i promować standardy naukowe z tak oczywistymi zaniedbaniami?
Standardy naukowe nowej generacji nie tylko nie osiągnęły zamierzonych celów, ale pozbawiły naszych studentów i przyszłych wyborców minimalnej wiedzy i zrozumienia wymaganej do zaangażowania się w konstruktywną dyskusję na ważne tematy związane z nauką: COVID, SARS - wirus CoV-2, immunizacja/szczepienie, przenoszenie chorób zakaźnych, modyfikacja genetyczna, reprodukcja i embriologia człowieka, determinacja płci itp.
Więc co powinien zrobić nauczyciel? Mam szczęście pracować w okręgu szkolnym, który pozwala na elastyczność w opracowywaniu lekcji dla moich uczniów. Na przykład zintegrowałem dyskusję na temat ważnych koncepcji biologii, takich jak podstawowa immunologia, z nauką w klasie. Ale wolność nie jest pozbawiona ryzyka dla kariery nauczyciela.
W zeszłym roku ktoś złożył anonimową skargę do administratorów mojej szkoły w związku z naszą klasową dyskusją na temat czynników biologicznych, które leżą u podstaw prawdopodobieństwa uzyskania odporności stada na COVID. Główna troska administracji szkolnej: czy to jest część programu nauczania?
Chociaż szkoły mogą uzupełniać swoje programy nauczania o tematy, które nie są wyraźnie częścią NGSS, stanowe standaryzowane oceny wywierają presję na okręgi szkolne, aby zawęzić program nauczania. Efekt tej presji jest najsilniejszy tam, gdzie szkoły są klasyfikowane według ustandaryzowanych wyników testów.
W pierwszych latach nauczania doświadczyłem wpływu standaryzowanych testów. Biologia zwierząt i systemów ludzkich, która w tamtym czasie nie była częścią standardów stanowych, została wydzielona kawałek po kawałku z programu nauczania biologii, ponieważ wyniki naszego okręgu w dziedzinie nauk ścisłych były nieco niższe niż w okręgu „konkurującym”.
Być może luki w 9-klasowej klasie biologii opartej na NGSS można wypełnić, jeśli zachęcimy więcej uczniów szkół średnich do zapisania się na zaawansowane kursy, takie jak Biologia AP organizowana przez College Board?
Och, czekaj, układy ludzkiego ciała i podstawowa immunologia zostały usunięte z Program nauczania biologii AP w tym samym okresie wdrożono NGSS.
Ale to zupełnie inna historia.
Opublikowane pod a Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Licencja międzynarodowa
W przypadku przedruków ustaw link kanoniczny z powrotem na oryginał Instytut Brownstone Artykuł i autor.
