Ratuj wyborców, wymień szkoły ⋆ Instytut Brownstone

UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL

To nowoczesny fetysz, że jesteśmy genialni, podczas gdy nasi przodkowie byli idiotami. W końcu nie mieli iPhone'ów, Internetu ani Kim Kardashian.

Jest to również konsensus akademicki, jeśli ma to jakieś znaczenie: tzw Efekt FlynnaPomysł jest taki, że ludzie radzą sobie lepiej z łamigłówkami, więc musimy być mądrzejsi.

Oczywiście można się zastanawiać, czy zagadki przekładają się na, powiedzmy, zrozumienie polityki pieniężnej lub tego, jak opieka społeczna niszczy rodziny.

Narodziny głupiej polityki

Na szczęście mamy test w świecie rzeczywistym: rzeczywiste kampanie polityczne.

Kiedy byłem profesorem, przeglądałem każde przemówienie inauguracyjne Flescha-Kincaida analiza tekstu w celu pomiaru poziomu ocen. Logika jest taka, że czołowi autorzy przemówień wiedzą, jak przemawiać na poziomie wyborców.

Idąc po poziomie klasy, okazuje się, że stajemy się głupi w zapierającym dech w piersiach tempie.

W 1900 roku pisano inauguracje pomiędzy klasą 13 a 14 – współczesnym poziomem uczelni. Dziś mają 8. klasę dla Obamy, 9. dla Trumpa i… 7. klasę dla Bidena.

Im dalej cofamy się w przeszłość, jest jeszcze gorzej: inauguracyjna inauguracja Andrew Jacksona z 1828 r. została napisana w 22. klasie, co oznacza, ściśle rzecz biorąc, że w 1828 r. średnia liczba wyborców przypadała na dwóch doktorantów.

Należy pamiętać, że Jackson był populistycznym człowiekiem ludu – inauguracja w Waszyngtonie miała miejsce bliżej 26. klasy.

Należy także pamiętać, że w latach 1828–1789 prawie nikt nie miał formalnego wykształcenia.

Jackson zaczyna od słów „Podejmowanie żmudnych obowiązków, które mi wyznaczono”, Waszyngton zaczyna od „Wśród perypetii życiowych”, dla Bidena jest to „To jest dzień Ameryki”.

Więc jak staliśmy się tacy głupi?

Łatwe: szkoły publiczne.

Szkoła publiczna: indoktrynacja, a nie edukacja

Nowoczesna szkoła rządowa wywodzi się z XIX-wiecznych Prus, które miały dość zamieszek robotniczych i buntów chłopskich i postanowiły indoktrynować dzieci do proreżimowego posłuszeństwa.

To zadziałało, zamieniając niegdyś niesfornych Niemców w armię kierowaną przez rząd, która dokonywała strasznych rzeczy.

Lewicowi intelektualiści amerykańscy byli zafascynowani indoktrynacją Prus i sprowadzili ją do USA. Ich motywacją nie były bunty chłopskie, ale frustrujący etos małego rządu katolików.

Postępowcy doszli do wniosku, że nie mogą wepchnąć amerykańskich katolików w stronę utopii rządu, ale mogą mieć dzieci.

Aktywiści ci rozpowszechnili szkoły rządowe w każdym stanie, a ich znaczny wzrost nastąpił po wojnie, kiedy testy kompetencyjne uznano za dyskryminujące, co zmusiło firmy do polegania na formalnej edukacji w celu odkrywania talentów.

To spowodowało, że uniwersytet zmienił się z marginalnej zabawki za 1% w podatek w wysokości 300,000 XNUMX dolarów nakładany na każdego, kto liczył na pracę umysłową.

Tymczasem, jak wszystkie programy rządowe, oportuniści – związki zawodowe nauczycieli – przejęli kontrolę nad wydatkami $ 878 mld rocznie sumiennie handlując polityką, ale zaniedbując faktyczny cel edukacji, pozostawiając amerykańskie dzieci niepiśmiennymi i niezliczonymi.

W zeszłym roku na filmie Wspomniałem, że w 23 szkołach w Baltimore liczba uczniów biegłych w matematyce wynosiła dokładnie zero, a w Detroit 96% uczniów nie posiadało biegłości w matematyce – 95% nie potrafi nawet czytać. Ale dzięki gumie znają swoją półpłciowość.

Weź ludzi, którzy nie potrafią nazwać stanu lub nie wiedzą, czym jest Sąd Najwyższy, obmyj ich dziesięcioleciami lewicowej propagandy, wsadź do kabiny wyborczej i oto jesteśmy.