UDOSTĘPNIJ | DRUKUJ | E-MAIL
Powszechnie przyjmuje się, że pokolenie wyżu demograficznego (do którego należę) odniosło największy sukces społeczno-ekonomiczny w historii naszej planety, a perspektywy dla kolejnych pokoleń, aby dorównać nam lub nas przewyższyć, nie wyglądają obiecująco. Jako potwierdzenie tej dysproporcji, niedawno przeczytałem, że chociaż pokolenie wyżu demograficznego stanowi około 20% obecnej populacji USA, to posiada ponad 50% bogactwa.
Rozmawiając z innymi osobami z mojego pokolenia, uświadomiłem sobie, że niewielu przedstawicieli pokolenia wyżu demograficznego ma choćby odrobinę pojęcia o tym, jak doszło do tego sukcesu. Typowa papka, jaką słyszę od moich rówieśników, brzmi, że zdobyli wykształcenie i ciężko pracowali, sugerując, że młodsze pokolenia nie powinny się niczym od nich różnić.
Szczerze mówiąc, dostrzegam kilka czynników historycznych i socjologicznych, które skłoniły pokolenie wyżu demograficznego do takiego myślenia. Po pierwsze, wielu naszych rodziców od najmłodszych lat wpajało nam, że studia to klucz do sukcesu. Niektóre rzeczy po prostu nie zmieniają się z pokolenia na pokolenie! W rzeczywistości, kiedy pokolenie wyżu demograficznego masowo wchodziło na rynek pracy w latach 1970., byliśmy największą nową grupą pracowników w historii kraju, a około 30% z nas miało wykształcenie wyższe, w porównaniu z maksymalnie 10% w przypadku poprzednich pokoleń.
Jednak pomimo naszych korzyści edukacyjnych, lata 1970. XX wieku były katastrofalnym okresem ekonomicznym dla wszystkich, a szczególnie dla tych, którzy wchodzili na rynek pracy i tych, którzy na stałe z niego odchodzili z powodu przejścia na emeryturę lub niepełnosprawności. Dotknęły nas dwie recesje, dwa ogromne szoki naftowe i stagflacja. Inżynieria jako zawód był absolutnie martwy. Dodając do tego niezwykle trudne warunki geopolityczne, zarówno w kraju, jak i za granicą, doświadczyliśmy ery, w której awans zawodowy wyłącznie dzięki wykształceniu i ciężkiej pracy był praktycznie niemożliwy.
Udało mi się uniknąć wielu z tych problemów, przynajmniej pod względem społeczno-ekonomicznym, mimo że mój ojciec nagle i niespodziewanie zmarł w wieku 42 lat w połowie grudnia 1969 roku. To dlatego, że pierwsze trzy lata lat 1970. spędziłem na studiach, kolejne cztery lata na studiach medycznych, a ostatnie trzy lata dekady jako rezydent medycyny wewnętrznej. W tamtych czasach koszty utrzymania, wliczając w to studia i studia medyczne, można było pokryć bez większych trudności, a wynagrodzenie rezydenta medycznego wystarczało, abym mógł mieć bardzo ładne mieszkanie na Brooklynie, a jednocześnie zaoszczędzić trochę pieniędzy. W związku z tym, nie wszedłem na „prawdziwy” rynek pracy aż do połowy lat 1980.
Moment był dla mnie niemal idealny! Począwszy od połowy 1982 roku, rozpoczął się największy boom gospodarczy w historii, a dzięki znacznym postępom w dziedzinie równości rasowej i praw kobiet, uczestniczyły w nim wszystkie grupy. W rzeczywistości każdy kwintyl dochodów gospodarstw domowych ustanowił rekord we wszystkich latach tego boomu, z wyjątkiem dwóch lub trzech, osiągając szczyt w 1999 roku.
Biorąc pod uwagę, że lata 1980. i 1990. XX wieku były w centrum kariery zawodowej każdego pokolenia wyżu demograficznego, zrozumiałem, że panowało przekonanie, iż zdobycie wykształcenia i ciężka praca prowadzą do sukcesu. Przenosząc to myślenie na młodsze pokolenia, logiczne byłoby przekonanie, że młodsze pokolenia, z jeszcze wyższym odsetkiem absolwentów, muszą po prostu ciężko pracować, aby osiągnąć ten sam poziom sukcesu. Jednak w tym toku myślenia jest kilka poważnych błędów.
Częściowo wynika to z faktu, że pokolenie wyżu demograficznego było pierwszym pokoleniem „ja”. W rezultacie nie potrafiło spojrzeć na świat inaczej niż przez osobistą bańkę, którą łatwo zapełniały bzdury. Jedną z rzeczy, której pokolenie wyżu demograficznego zupełnie nie dostrzegało, jest to, że pokolenie X, które obecnie znajduje się w szczytowym okresie zarobków, nie dogoniło i nigdy nie dogoni pokolenia wyżu demograficznego pod względem akumulacji majątku.
Kontynuując ten tok rozumowania, można zadać następujące pytania: (1) Czy pokolenie wyżu demograficznego jest mądrzejsze od pokoleń, które nastąpiły po nim? Powiedziałbym, że nie, z wyjątkiem osób urodzonych między 2005 a 2020 rokiem, które zostały trwale uszkodzone przez reakcję na COVID-19. Skala szkód będzie znana dopiero za dekadę lub dwie, ponieważ ta grupa nie weszła jeszcze na rynek pracy. (2) Czy pokolenie wyżu demograficznego pracowało ciężej niż pokolenia, które nastąpiły po nim?
Choć każde pokolenie uważa, że młodsze pokolenia są zdominowane przez leniwych drani, to nieprawda. Powodem tego błędnego przekonania jest fakt, że narzędzia dostępne dla każdego kolejnego pokolenia, które pomagają im pracować efektywniej (i generować większy majątek), ewoluują z pokolenia na pokolenie.
Aby wyjaśnić sukces pokolenia wyżu demograficznego, należy przyjrzeć się otoczeniu ekonomicznemu, w którym każde pokolenie żyło w trakcie swojego życia zawodowego. Bogactwo lat 1980. i 1990. XX wieku nie wynikało z tego, że pokolenie wyżu demograficznego było tak wspaniałe, ale z tego, że działaliśmy w otoczeniu ekonomicznym sprzyjającym sukcesowi na niespotykanym dotąd poziomie. To otoczenie ekonomiczne można opisać jednym słowem: reaganomika.
Niedawno słowo „merytokracja” znów stało się modne. Mogę z niemal całkowitą pewnością stwierdzić, że epoka, w której merytokracja osiągnęła swój szczyt w tym kraju, przypadała na lata 80. i 90. XX wieku, a w dużej mierze było to zasługą sprzyjającego jej otoczenia gospodarczego. Od końca XX wiekuth W ciągu ostatniego stulecia takie korzystne warunki nie występowały, poza latami 2018 i 2019.
Z powyższego powinno być jasne, że większość boomerów stawia wóz przed koniem, jeśli chodzi o wyjaśnienie sukcesu naszego pokolenia… a nasze dzieci płacą wysoką cenę za ten brak zrozumienia. Szczególnie trudne dla milenialsów było to, że ich dzieciństwo przypadło na okres największego boomu gospodarczego w historii, a wejście na rynek pracy nastąpiło dopiero w 2000 roku, kiedy wszystko się zmieniło, i to nie na lepsze.
Nie poznawszy prawdziwej przyczyny sukcesu pokolenia wyżu demograficznego, młodsze pokolenia nie rozumieją (i aktywnie sprzeciwiają się) wysiłkom administracji Trumpa zmierzającym do odbudowy gospodarki lat 80. i 90. XX wieku. Jedyny przedsmak tego zjawiska miał miejsce w latach 2018 i 2019, kiedy dochody gospodarstw domowych w każdym kwintylu w końcu pobiły rekordy ustanowione w 1999 roku, ale został on przyćmiony przez katastrofę COVID-19, która wszystko wypaczyła.
Jak wspomniano wcześniej, termin „merytokracja” odżył, ale tak naprawdę wysuwa się tu termin „certyfikatokracja”. To nie to samo. Gdyby tak było, młodsze pokolenia radziłyby sobie całkiem nieźle pod względem społeczno-ekonomicznym. Żyjemy w kraju, w którym większa liczba inicjałów po nazwisku implikuje wyższą inteligencję, wyższy poziom osiągnięć i wyższą pozycję etyczną. Przede wszystkim katastrofa znana jako reakcja na COVID-19 pokazała nam coś innego – że najlepsi i najbystrzejsi sprawili, że wszystko stałoby się o wiele gorsze, niż gdybyśmy nie zrobili absolutnie nic. Niestety, ta lekcja nie przebiła się do osobistej bańki większości ludzi; przynajmniej na razie.
Co gorsza, nasz tak zwany system edukacji zaniżył wartość dyplomu, jednocześnie pobierając coraz wyższe czesne za jego uzyskanie. W rzeczywistości nasz system edukacji nagradza nauczycieli nie za wyniki uczniów, których uczą, ale za liczbę punktów ECTS i dyplomów uzyskanych na studiach podyplomowych.
Dla mnie to szaleństwo z akredytacjami osiągnęło szczyt perwersji i szaleństwa, gdy stało się jasne, że zalecenia CDC dotyczące ochrony zdrowia dzieci w odniesieniu do zamykania szkół, dystansu społecznego, noszenia maseczek i obowiązku „szczepień” zostały podyktowane szefowej CDC, Rochelle Walensky (posiadającej dyplom lekarza medycyny i magistra zdrowia publicznego), przez Randi Weingarten, przewodniczącą największego związku nauczycieli (posiadającą dyplom doktora prawa). To jest odwrotność i wyrządzono ogromne szkody. Chcesz więcej? Pomimo faktu, że odsetek szczepień przeciwko COVID-19 spadł do około 5%, z moich obserwacji wynika, że wśród osób z wyższym wykształceniem odsetek ten jest kilkakrotnie wyższy. Czy najlepsi i najbystrzejsi dokonują samospalenia?
Oczywiste jest, że musimy oddzielić meritokrację od certyfikokracji i powrócić do stanu, w którym meritokracja będzie mogła rozkwitnąć. Będzie to wymagało oduczenia się postępowych bzdur, które zastąpiły krytyczne myślenie w ciągu ostatnich ponad 55 lat, oraz stworzenia środowiska ekonomicznego sprzyjającego indywidualnej inicjatywie. W przeciwnym razie jesteśmy skończeni, a wy równie dobrze możecie nas teraz rozwalić widelcem.
-
Lekarz Steven Kritz jest emerytowanym lekarzem, który pracuje w służbie zdrowia od 50 lat. Ukończył SUNY Downstate Medical School i rezydenturę IM w Kings County Hospital. Potem nastąpiło prawie 40 lat doświadczenia w opiece zdrowotnej, w tym 19 lat bezpośredniej opieki nad pacjentami na obszarach wiejskich jako certyfikowany internista; 17 lat badań klinicznych w prywatnej agencji opieki zdrowotnej non-profit; oraz ponad 35-letnie zaangażowanie w działalność związaną ze zdrowiem publicznym, infrastrukturą i administracją systemów opieki zdrowotnej. Pięć lat temu przeszedł na emeryturę i został członkiem Institutional Review Board (IRB) w agencji, w której prowadził badania kliniczne, i gdzie przez ostatnie 5 lata był przewodniczącym IRB.
Zobacz wszystkie posty
