Muszą być śledztwa

Ośmiu czołowych krytyków reakcji Stanów Zjednoczonych na COVID-19 wezwało do zbadania wielu niepowodzeń architektów polityki i kluczowych decydentów – w instytucjach od Centrów Kontroli i Zapobiegania Chorobom oraz Administracji Żywności i Leków po uniwersytety i szpitale – ponad ich powtarzające się niewłaściwe podejście do pandemii. 

Biorąc pod uwagę ogromne szkody wyrządzone naszemu społeczeństwu przez szaleństwa klasy rządzącej i jej doradców-ekspertów, którzy zawsze podejmowali błędne decyzje, gdy mieli okazję, a także fakt, że życie wciąż jest niszczone przez ich przeciągające się polityki , możemy mieć tylko nadzieję, że ten plan nie zostanie zignorowany.

Nazywając się „Grupą Norfolk”, stowarzyszenie uczonych obejmuje tak wybitne nazwiska, jak epidemiolog ze Stanford Jay’a Bhattacharyi, epidemiolog z Harvardu Martina Kulldorffa, lekarz UCSF Tracy Beth Hoeg, chirurg z Uniwersytetu Johnsa Hopkinsa Marty Makaryoraz immunolog z Indiana University School of Medicine Stevena Templetona.

Według Grupy Norfolk   , choć początkowo zorganizowana przez Brownstone Institute w maju 2022 r., od tego czasu ośmiu członków grupy pracowało bez wpływów zewnętrznych, aby opracować 80-stronicowy dokument opublikowali na początku tego roku „Pytania do Komisji ds. COVID-19”.

Przedstawiony jako seria podsumowań i pytań dotyczących kluczowych elementów amerykańskiej polityki COVID, dokument w istocie przedstawia gruntowne oskarżenie o konsekwentną niekompetencję naszej klasy rządzącej, jednocześnie budząc obawy co do możliwego wpływu na politykę grup interesów, takich jak jak związki zawodowe nauczycieli i firmy farmaceutyczne.

Jeżeli chodzi o naturalna odporność , autorzy pytają: „Dlaczego CDC bagatelizuje odporność nabytą przez infekcje, pomimo solidnych dowodów na to?”

W stosunku do zamknięcia szkolneOni zapytać, „Dlaczego szkoły i uniwersytety zostały zamknięte pomimo wczesnych dowodów na ogromny gradient wiekowy w śmiertelności z powodu COVID-19… i wczesnych dowodów na to, że zamknięcie szkół spowodowałoby ogromne dodatkowe szkody dla edukacji i zdrowia psychicznego dzieci i młodych dorosłych?”

W tej kwestii zastanawiają się również: „Dlaczego CDC włączyło język polityki zaproponowany przez przywódców związków zawodowych nauczycieli w sprawie naukowych i zdrowia publicznego aspektów ponownego otwarcia szkół bez zabiegania o ekspertyzę zewnętrznych naukowców w dziedzinie zdrowia publicznego, chorób zakaźnych lub innych pokrewnych dziedzin? ”

Podczas dyskusji blokady , pytają: „Dlaczego tak duży wpływ na politykę zdrowia publicznego przyznano dr. [Francis] Collins i [Anthony] Fauci? Kontrolują największe źródło finansowania badań nad chorobami zakaźnymi na świecie. Ilu naukowców zajmujących się chorobami zakaźnymi, którzy powinni być silnym głosem podczas pandemii, milczało w obawie przed utratą funduszy na badania, od których zależy ich utrzymanie?

W ich części pt modelowanie epidemiologiczne , żądają: „Dlaczego światowi przywódcy nadmiernie polegali na modelach, które przyjęli niezweryfikowane założenia dotyczące trajektorii pandemii, zamiast próbować zweryfikować te założenia i ich implikacje?”

Podczas adresowania Covid-19 szczepionki, zadają takie pytania, jak: „Dlaczego wiele organizacji kontynuowało mandaty przez lato i jesień 2021 r., pomimo danych wykazujących zarówno słabnącą skuteczność infekcji objawowej, jak i ograniczoną długoterminową zdolność do ograniczania rozprzestrzeniania się wirusa?”

Jeżeli chodzi o maskistwierdzają: „Przed pandemią COVID-19 dowody na to, że maski zrobiły niewiele, jeśli w ogóle, aby powstrzymać rozprzestrzenianie się wirusów układu oddechowego, nie budziły kontrowersji”, po czym podsumowali kilka badań, które to wykazały i zadali oczywiste pytanie: „Dlaczego nie urzędnicy i agencje zdrowia publicznego promują ideę, że maski byłyby skuteczne przeciwko SARS-CoV2?”

W całości „Pytania do Komisji ds. COVID-19” Grupy Norfolk służą jako plan dochodzenia, jakiego potrzebuje nasz kraj. Tylko nie oczekuj administrację Bidena, aby coś z tym zrobiła.

Przedrukowane z Washington Examiner